Со всеми обсуждениями в средствах массовой информации конкурсов бизнес-планов, рейтингов школ, а также инициатив фонда и правительства, направленных на содействие обучению предпринимательству, вы можете подумать, что это горячий курс обучения в кампусах колледжей. Но менее двух процентов аккредитованных преподавателей бизнес-школ преподают предпринимательство и малый бизнес, и менее одного процента первокурсников колледжей намерены заниматься этим, свидетельствуют данные двух крупных опросов.
$config[code] not foundВ то время как более высокая доля студентов колледжей, вероятно, имеет некоторое отношение к занятиям по предпринимательству, я думаю, что даже эта доля состоит из однозначных цифр. Но позвольте мне придерживаться жестких цифр.
По данным Исследовательского института высшего образования (HERI) в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, который ежегодно опрашивает поступающих в колледж первокурсников, только 0,7 процента из 193 000 студентов в 283 колледжах и университетах США, которые ответили на опрос 2012 года, заявили, что намерены заниматься предпринимательством. Чтобы дать вам представление о том, насколько велика эта доля, рассмотрите следующие цифры: 2,3 процента поступающих в колледж студентов планируют изучать бухгалтерский учет; 2,6 процента намерены получить начальное образование; 6,9 процента стремятся получить высшее образование в области биологии; 2,7 процента планируют изучать машиностроение; 1,0% намерены заниматься экономикой.
Конечно, доля студентов, планирующих изучать предпринимательство, не везде одинакова; Предполагаемая специализация чаще встречается в одних типах академических учреждений, чем в других. Майор наиболее популярен в исторических черных колледжах и университетах, где 1,6 процента поступающих первокурсников планировали стать его основными в 2012 году. Фактически, в частных черных колледжах доля достигла 2 процентов поступающих студентов, показал опрос HERI.
Числа были значительно ниже в других типах академических учреждений. Опрос HERI показал, что 0,8 процента первокурсников в несектантских колледжах и 0,6 процента в католических учреждениях планируют специализироваться по этому предмету. Но только 0,5 процента студентов не католических религиозных учреждений планировали изучить эту тему. В университетах это число было выше, чем в четырехлетних колледжах. Опрос HERI показывает, что 1,2 процента студентов в частных университетах, но только 0,7 процента студентов в государственных университетах, намерены специализироваться по этому предмету.
Подавляющее большинство намеченных специальностей предпринимательства являются мужчинами. Опрос HERI показывает, что 1,1 процента учащихся мужского пола планируют заниматься предпринимательством, а не 0,3 процента учащихся женского пола. В большинстве колледжей и университетов преподаватели бизнес-школ преподают занятия по предпринимательству и специальности, но только меньшинство аккредитованных бизнес-школ по всему миру предлагают ученые степени по этому предмету. По данным Ассоциации по развитию университетских школ бизнеса (AACSB) - крупнейшей ассоциации бизнес-преподавателей и администраторов - 21% аккредитованных AACSB учреждений по всему миру предлагают по крайней мере одну программу бакалавриата в области предпринимательства или малого бизнеса и 10% предоставляют по крайней мере одну программу на уровне MBA. Только 6 процентов школ предлагают специальность магистра по этому предмету. Только небольшая часть преподавателей бизнес-школы, занятых полный рабочий день, попадает в дисциплину предпринимательства - 2 процента от общего числа преподавателей, работающих на полную ставку в аккредитованных AACSB учреждениях. Это число медленно растет, поскольку AACSB сообщает о том, что его аккредитованные учреждения планируют увеличить количество «докторских должностей на полный рабочий день» в этой дисциплине на 4 процента за последний год, в котором были опрошены его учреждения-члены. Несмотря на все внимание средств массовой информации, уделяемое предпринимательскому образованию в студенческих городках, оно остается нишевым курсом обучения.
