Академические директора работают в частных школах, колледжах, профессиональных школах и университетах, где они контролируют несколько аспектов качества образования и преподавания. Они также наставляют преподавательский состав и студентов и поддерживают связь с внутренними и внешними заинтересованными сторонами. Эта карьера идеально подходит для профессионалов, которые имеют большой опыт преподавания и большой интерес к моделированию будущего молодых людей.
$config[code] not foundОвладение навыками
Хорошо развитые лидерские качества являются преимуществом для академических директоров. Они должны обеспечивать руководство и руководство для большого персонала, который часто включает научных советников, инструкторов и советников по зачислению. Академическим директорам также необходимы сильные навыки межличностного общения, чтобы строить тесные отношения со сверстниками, старшими администраторами, родителями и студентами, а также навыки принятия решений для принятия эффективных и хорошо информированных решений по различным вопросам образования и необразования. Аналитические навыки, навыки критического мышления, общения и решения проблем также имеют решающее значение для академических директоров.
Улучшение качества
Основной обязанностью академического директора является работа по повышению качества образования, предлагаемого в учреждении. Например, академический директор, работающий в колледже, может добиться этого, проводя набор кадров, чтобы убедиться, что в институте достаточно квалифицированных и компетентных преподавателей. Академический директор также проведет внутренние обзоры учебных программ, чтобы обеспечить актуальность и актуальность содержания, а также соответствие стандартам качества. Академические директора также участвуют в разработке новых академических программ и следят за интеграцией технологий обучения в преподавание.
Взаимодействие со студентами
Когда академические директора не выполняют свои административные функции, они организуют встречи со студентами для сбора информации об их потребностях, ожиданиях и амбициях. Эти директора используют эту информацию для разработки соответствующих программ поддержки студентов, таких как профориентация, и обеспечивают, чтобы услуги учреждения были адаптированы к потребностям студентов. Академические директора также вносят вклад в разработку годового бюджета учреждений, председательствуют на собраниях сотрудников, внедряют дисциплинарные процедуры для студентов, поддерживают позитивные рабочие отношения с учреждениями-партнерами и представляют свои учреждения на отраслевых конференциях и семинарах.
Попасть туда
Академические директора часто имеют ученые степени в области школьной администрации, управления образованием или в смежных областях. Поскольку огромный опыт преподавания имеет решающее значение для получения этой должности, большинство академических директоров начинают как учителя и поднимаются по карьерной лестнице. Академические директора, желающие продвинуться по карьерной лестнице, могут получить докторскую степень в сфере образования, чтобы улучшить свои перспективы стать академическими руководителями. Директора с такой квалификацией также могут перейти на полный рабочий день исследований или занимать руководящие должности в образовательных агентствах. По данным Бюро статистики труда США, в 2013 году средняя заработная плата администраторов среднего образования составляла 100 600 долларов США. Те, кто учился в начальной и средней школе, заработали 90 670 долларов.
