Метаанализ - это один из типичных способов написания, который потребуется студентам колледжа. Это также один из самых любимых методов письма, который будет использоваться преподавателями, поскольку он требует, чтобы студенты выполняли очень специфические риторические или писательские действия. Метаанализ происходит в два отдельных этапа: предварительный анализ и затем метаанализ.
"Мета" определена
Чтобы понять, как выполнить метаанализ, сначала нужно понять термин «мета». Мета - это греческий префикс, который означает «после» или «за». Поэтому, когда писатель выполняет метаанализ, он идет после или вне анализа, который был ранее. Это означает, что писатель должен проанализировать свой ранее написанный анализ предмета. Короче говоря, они должны написать анализ о своем анализе.
$config[code] not foundЭтап 1: Анализ
Первым этапом метаанализа является предварительный анализ. О чем бы ни был написан предмет: о книге, фильме или газетной статье (все обычные предметы для написания в колледже), писатель должен подойти к анализу этого предмета со знанием, которое он / она уже обрабатывает. Никаких исследований или экспертизы не требуется; только тщательный и вдумчивый ответ на материал под рукой.
Видео дня
Принесено вам Саженцем Принесено вам СаженцемЭтап 2: метаанализ
Второй этап метаанализа - это этап, на котором писатель идет «после» того, что уже написано, и производит знания «за пределами» того, что они знали раньше. На этом этапе, прежде чем писать, исследование и более глубокое изучение рассматриваемой темы помогает углубить понимание не только предмета, но и знаний писателей или их отсутствия по этому предмету. Именно на этом этапе авторы вынуждены лучше объяснять себя, лучше понимать себя и бросать вызов своим собственным предположениям или отказываться от выводов, особенно если автор анализирует свои собственные убеждения или мнения.
Этап 3,4 и так далее: углубляться
После первого и второго этапов метаанализ фактически завершен. Однако, если писатель или инструктор в этом отношении хочет глубже вникнуть в понимание как материала, так и способности писателя анализировать материал, тогда Стадия 2 может быть повторена для Стадии 3, 4 и так далее. Это просто делается путем анализа предшествующего анализа: определения или переопределения терминов, оспаривания или исправления допущений, а также исследования и раскрытия новой информации.
