Адъюнкт-должности преподавателей являются неполной занятостью и не предоставляют профессорам возможностей для пребывания в должности. Таким образом, их основная обязанность состоит в том, чтобы преподавать классы, которые им назначены. Обычно они не участвуют в политике кампуса и не участвуют в собраниях сотрудников и преподавателей как часть своих обязанностей. Собеседования для адъюнктов не так структурированы, как собеседования для штатных преподавателей. При собеседовании на дополнительную должность различные вопросы помогут кандидатам решить, будет ли работа удовлетворять их собственные потребности.
$config[code] not foundТребования к образованию
В то время как большинство профессоров колледжей должны иметь докторскую степень в своей области специальности, адъюнктам обычно требуется только степень магистра. Это один из первых вопросов, который кандидат должен задать, прежде чем приступить к работе в определенном отделе. Собеседования для дополнительных преподавателей часто проводятся руководителями отделов конкретных классов. Многие должности даже могут быть заполнены аспирантами, которые используют этот опыт как часть своего обучения до получения степени. В то же время в некоторых колледжах требуется докторская степень, особенно для адъюнктов, преподающих высокотехнологичные предметы.
Реквизиты опыта
Адъюнкт-учителя могут или не должны иметь предварительную педагогическую целесообразность. Часто наиболее квалифицированный адъюнкт имеет больше реального опыта по предмету и никогда не заходил в классную комнату. Профессора, занимающиеся бизнес-адъюнктом, часто отбираются прямо из бизнес-среды и делают выдающихся учителей. Однако этот вопрос важен, чтобы кандидаты могли найти подходящие места для получения опыта работы в классе, если это необходимо. Например, руководитель бизнеса может провести серию семинаров или предложить свои навыки учебному отделу компании до подачи заявления в местный колледж, если опыт преподавания является обязательным условием.
Видео дня
Принесено вам Саженцем Принесено вам СаженцемВозможности доступны
Этот вопрос особенно важен, когда кандидаты в основном заинтересованы в должности преподавателя, работающей полный рабочий день. Получить откровенный ответ может быть нелегко, но, задавая вопрос, кандидаты могут почувствовать культуру в колледже. Например, некоторые колледжи проводят внутренние объявления о вакансиях до того, как их обнародуют. Адъюнкт-профессора часто имеют доступ к внутренней электронной почте и доскам объявлений колледжа и узнают о вакансиях раньше всех. У начальника отдела могут быть истории о преподавателях, которые начинали как адъюнкт, доказывая, что путь может быть плодотворным.
Уровни ресурсов
Адъюнкт-учителя должны знать, насколько колледж поддерживает их усилия. Колледжи, которые ценят и уважают вклад учителей-адъюнктов, предоставляют онлайн-ресурсы и контакты, чтобы адъюнкты могли найти учебный план для класса или с кем они могли бы поговорить о проблемах учащихся. Во время собеседования кандидат может выяснить, есть ли залы, которые могут использовать преподаватели, предоставляются ли скидки в книжном магазине адъюнкт-профессорам и куда они могут подавать жалобы. Кандидаты должны выяснить, существует ли дополнительный ресурсный центр, где и когда они могут получить копии и когда для них могут быть доступны центры тестирования.
