Многие специальные образовательные услуги перешли от изолированных, автономных классных комнат к обычным. При этом учащиеся получают преимущества специальных образовательных ресурсов, оставаясь в традиционной обстановке в классе. Из-за сложности этого механизма, а также из-за высокой оценки и документации, связанной с поддержкой специального образования, вопросы об интервью должны определять понимание человеком роли и опыта.
$config[code] not foundВписываясь в команду
Кандидатов следует спросить об их способности предоставлять специальные образовательные ресурсы в контексте более широкой профессиональной команды школы. Специалисты по специальному образованию должны сотрудничать с традиционным классным учителем, школьными психологами и связями в районном офисе. Интервьюеры могут попросить примеры предыдущего успешного ведения дел и опыта командной работы, стратегий, используемых для повышения эффективности и общения между членами команды, и того, как кандидат будет реагировать на разногласия по поводу наилучшего способа удовлетворения потребностей ребенка.
Каждый ребенок особенный
Отличные специалисты по специальному образованию не просто видят индивидуализированную образовательную программу (IEP), насыщенную жаргоном, загруженную результатами оценки или изменениями и приспособлениями, предусмотренными законодательством Они учитывают все потребности ребенка, в том числе работают с другими учащимися для развития позитивных, теплых и профессиональных отношений с ними, чтобы помочь ребенку со специальным образованием лучше учиться. Вопросы для интервью могут спрашивать преподавателей, как строить отношения со студентами или обсуждать, как они преодолевали серьезные проблемы с некомпетентным ребенком или неохотным учеником. Учителей специального образования могут спросить, как они будут оказывать поддержку в классе, не заставляя учащихся с IEP чувствовать себя неловко по отношению к своим сверстникам.
Видео дня
Принесено вам Саженцем Принесено вам СаженцемЭто закон
Директора хотят нанимать дружелюбных, сострадательных специалистов в области специального образования, но они также хотят, чтобы сотрудники были знакомы со сложными законами и правилами, регулирующими специальные образовательные ресурсы и программы IEP. Вопросы для собеседования могут быть сосредоточены на конкретных компонентах IEP, правилах о частоте проведения оценки или собраниях, предусмотренных законом, которые включают родителей, педагогов, сотрудников специального образования и школьных администраторов. Профессионалов также могут попросить прокомментировать, как они планируют включить утвержденные стратегии или процессы, выпущенные Министерством образования США.
Благодать под давлением
Специалисты в области специального образования могут иногда сталкиваться с детьми, испытывающими эмоциональные потрясения или когнитивные нарушения, которые приводят к вспышкам, которые могут беспокоить других учащихся. Кроме того, дети могут потенциально навредить себе или другим. Вопросы для интервью могут попросить специального педагога описать, как они справятся с нестабильной ситуацией, чтобы обеспечить безопасность детей. Вопросы могут быть сосредоточены на том, как деэскалировать возникающую ситуацию или успокоить ребенка, который потерял контроль над своими эмоциями. Профессионалов также могут спросить, как они будут обращаться с разгневанным родителем, который считает, что потребности ее ребенка не удовлетворяются надлежащим образом.
