Давний педагог Энтони Грегорик разработал набор категорий, чтобы описать, как ученики воспринимают и реагируют на мир, чтобы понять их стили обучения и определить, как их лучше всего преподавать. Конкретные последовательные студенты сосредотачиваются на том, что они воспринимают своими пятью чувствами; на «здесь и сейчас», в отличие от абстрактного. Они также организуют информацию «линейно, шаг за шагом», объясняет профессор Кортлендского университета Маргарет Андерсон.
$config[code] not foundМатематические навыки
Работа, требующая сильных математических навыков, подойдет многим конкретным последовательным ученикам, включая статистический анализ, бухгалтерский учет, банковское дело, финансовый писатель, бизнес-аналитик и страховой агент. Это подходящие рабочие места для конкретных последовательных учеников, которые, как правило, очень логичны и любят выполнять задачи, которые регулируются четкими правилами и принципами. Андерсон пишет, что они хороши в следующих направлениях. Она добавляет, что конкретные последовательные ученики думают логически и жаждут порядка, постоянной рутины и предсказуемости. Они работают лучше в одиночку, чем в группах, и им неудобно иметь дело с абстрактными мыслями или концепциями.
Управление проектом
Другие подходящие рабочие места для конкретных последовательных учеников включают надзор / управление контрактом / проектом в строительной, инженерной и компьютерной областях. Эта группа имеет тенденцию делать хороших «практических менеджеров» на основе их «дара организации людей и вещей». Они хорошо справляются с заданиями, требующими высокой степени организации.
Но, как указывают Сьюзан Баум и другие преподаватели в Академии мостов в Коннектикуте, потому что им «нравится управлять другими в соответствии с тем, как они воспринимают вещи, их отсутствие социальных навыков может помешать». В результате, они могут быть более успешными в управлении, которое требует контроля за успешным завершением задач с помощью отчетов и других косвенно производимых обновлений, а не путем прямой отчетности (или надзора) за сотрудниками. По этой причине конкретные последовательные учащиеся, как правило, хорошо справляются с самостоятельными работами, такими как авиация (пилот или управление воздушным движением), компьютерное программирование, медицинские исследования и учебники или технические статьи.
Видео дня
Принесено вам Саженцем Принесено вам СаженцемСтруктурированная среда
Поскольку конкретные последовательные учащиеся, как правило, внимательно следят за деталями и жаждут рутины, предсказуемости и пошаговых задач, они также будут хорошо работать в таких задачах, как производство на заводе (сборочной линии), инспектор контроля качества, проектирование, архитектура, анализ разведывательных данных. и аудио / видео техник.
Эти виды работ подходят для этой группы, которая имеет тенденцию развивать устойчивые привычки, пунктуальна и склонна быть перфекционистами, объясняет Эрик Эли, руководитель государственных школ Schenectady.
